基于需求边界理论的老年学员在线学习需求和满意度研究

摘要：

学习满意度是衡量和评价在线学习效果的重要标准,也是提高在线教学质量的重要依据.基于需求边界理论,以老年学员为对象,多维度分析其在线学习需求和学习满意度的状况,通过构建分析模型,探究两者之间的相关性发现,老年学员在线学习需求、学习满意度整体呈现较好状态,但也存在某些维度得分较低的情况;学习者在线学习满意度与学习需求存在显著正向预测和相关性,据此提出改善老年学习者在线学习的策略.

关键词：需求边界理论;老年教育;在线学习;学习满意度

所属期刊栏目：41

分类号：G777(社会教育)

资助基金：福建省教育厅、财政厅2018—2020年终身教育重点课题研究项目"福建省终身教育的模式与路径创新",;福建省教育厅中青年教师教育科研项目"福建省老年教育的管理体制与机制创新",

在线出版日期：2021-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：22-30