继续教育学分银行的差异性定位、痛点和路径借鉴

摘要：

开放大学(电大)建设运行的学分银行有着其他学分银行不具备的时代特质,应是发展继续教育的重要抓手,然而它当前也正面临着如何认证非正式学习成果和如何建构转换标准体系这两个痛点.我国实施学分银行制度的时间较短,继续教育学分银行可借鉴国际继续教育领域学分银行制度的运行机制和功能设置.未来继续教育学分银行长期深耕于对工作和生活中获得的非正式学习成果的认证以及履行畅通不同类型教育之间转换通道的基础职责,从而为推进国家学分银行建设贡献改革经验实属必要.

关键词：继续教育、学分银行、差异性定位、痛点、路径

所属期刊栏目：39

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：江苏教育厅2016年度高校哲学社会科学研究一般项目"2008年以来结构性减税对江苏第二三产业影响效果的比较研究",项目2016SJB790024

在线出版日期：2019-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：13-19