奖励机制与成教自考生成才关系研究——以重庆师范大学继续教育学院为例

摘要：

重庆师范大学继续教育学院在总结成教自考办学经验的基础上,形成了以价值导向为核心,以培养高素质人才为宗旨的成教、自考学生奖励制度,健全了奖励机构,完善了奖励程序,加大了奖励力度,对引导学生形成正确的价值观、增强学习动力、提高综合素质等方面起到了重要作用.

关键词：重庆师范大学、成教自考学生、奖励、人才

所属期刊栏目：34

分类号：G720(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2014-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：75-78