思想政治教育价值取向新论

摘要：

思想政治教育以谁为价值主体,为该价值主体谋求什么价值,以什么标准为尺度衡量其价值,是思想政治教育的价值取向问题.思想政治教育合理化的价值取向主要包括三个方面:一是价值主体的合理化选择.以个人和社会为主体并以个人为主.二是价值理想的合理化追求.社会层面追求社会政治认同、经济发展、文化进步、生态和谐;个人层面追求个人物质和精神、现实关怀和终极关怀.三是价值标准的合理化定位.根本标准与具体标准相结合.

关键词：思想政治教育、价值取向、价值主体、价值理想、价值标准

所属期刊栏目：34

分类号：G412(思想政治教育、德育)

资助基金：天津市高等学校人文社会科学研究思政专项资助课题“‘通专结合’创新高职思政课教学的研究与实践”,项目2011szk23,项目负责人:徐锡叶

在线出版日期：2014-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53