施瓦布实践性课程思想对我国高职课程改革的启示

摘要：

美国课程论专家施瓦布提出实践性课程理论,批判了传统“学科中心”为主的课程模式,主张以“实践为中心”的课程体系.简介实践性课程理论,分析我国职业教育课程的问题,借鉴施瓦布课程理论,归纳出科学的职业教育定位、职教课程模式创新、鼓励企业与社会参与课程开发、激发教师参与行动研究的热情四个方面的启示.

关键词：施瓦布、实践性课程、集体审议、高职课改

所属期刊栏目：34

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2014-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98