论现代综合高中普职融通的教育理论模型

摘要：

任何一种有效的教育实践活动,必须要有相应成熟的教育理论模型予以支撑.因此,基于“普职融通”办学模式的概念,顺应时代发展要求和全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,借鉴国际教育教学理念构建一个比较完善的高中普职融通教育理论模型,并从教育信仰、教育理念、培养目标导向、课程模式等方面对这一教育理论模型进行阐述.

关键词：普职融通、教育理论模型、培养目标导向、课程模式

所属期刊栏目：34

分类号：G638.3(中等教育)

资助基金：2009年湖南省教育体制改革试点项目“依托职教集团建立中高职人才培养全过程御接机制”,项目湘教通[2009] 429号

在线出版日期：2014-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77