论高职院校青年教师职业角色困惑的应对策略

摘要：

高职院校青年教师在职业发展过程中由于多种原因,遭遇了角色困惑的种种压力,消磨了教师的工作热情,消解着教师专业发展的持久动力.造成教师角色困惑的原因是多方面的,既与所处的客观环境因素有关,也与个体的自身因素分不开.社会、学校、教师个体只有寻求积极的应对策略,才能帮助青年教师追寻教育的幸福真谛.

关键词：高职院校、青年教师、角色困惑、积极应对

所属期刊栏目：34

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：国家教师科研基金2012年度资助项目,项目CTF120524;河南省2012年度高等教育教学改革研究项目,项目2012SJGLX402

在线出版日期：2014-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62