特殊高等教育协同发展模式研究——以成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育的合作为例

摘要：

成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育是残疾人教育事业的重要组成部分.文章在分析成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育的现状、优势、协同关系的基础之上,基于协同发展的理论,以国家开放大学残疾人教育学院和天津理工大学聋人工学院的合作为例,探究成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育相互协助、取长补短的发展模式.这种模式无疑将会拓宽成人远程特殊高等教育与全日制特殊高等教育的发展空间,创造一条互利互补的发展之路.

关键词：成人远程特殊高等教育、全日制特殊高等教育、协同发展

所属期刊栏目：34

分类号：G43(电化教育)

资助基金：2010年国家哲学社会科学一般项目“我国聋人特殊高等教育结构及聋哑大学生就业问题研究”,项目10BSH037;2013年天津理工大学教学基金重点项目“随班就读听障大学生教学体系设计”,项目YB13-4

在线出版日期：2014-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46