MOOCS背景下的学习自由

摘要：

MOOCS是一种全新的教育理念和教育模式,其“开放、灵活、全纳、终身”的四大灵魂与学习自由的核心要素高度契合,并为学习自由的实现创造了条件.首先是开放性与时空的“无边界性”促进了学习内容与学习形式的多样性;其次是灵活地整合了社会化的交流工具,促成学习的交互性而丰富了学习情境;第三是以免费或低收费的全纳性保障了不同知识与经济背景学生的学习公平性;最后是“去学龄化”的终身化特点保护了公民的学习权利,加速学习化社会的形成.

关键词：MOOCS的灵魂、学习自由、内在契合

所属期刊栏目：34

分类号：G77(社会教育)

资助基金：南京邮电大学2014年教改招标课题“‘幕课’学习过程监督分析系统的设计与开发”

在线出版日期：2014-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9