人本主义心理学视角下的新教师入职培训

摘要：

近年来,新教师入职培训受到关注,却仍有不如人意之处.人本主义心理学坚持以人为本,关注人的需要、自我概念与自我实现.人本主义心理学视角下的新教师入职培训着眼于满足新教师需要,提升其幸福感；强调创设良好的人际环境和工作环境,提升新教师自我概念；为将培训的要求转变为新教师内在需求,在入职培训中引入职业生涯规划教育,以为新教师的自我实现创造条件.

关键词：新教师、入职培训、人本主义心理学

所属期刊栏目：32

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：2011年度教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者项目结题论文《幼儿园新教师入职培训的研究》,项目201157013005

在线出版日期：2012-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32