医学反思性教学的内涵、价值及策略

摘要：

反思性教学是教师在教学过程中,把自我作为意识的对象,将教学活动本身作为意识的对象,对自我及教学进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程.医学反思性教学不仅有助于培养教师的反思、研究和创新能力,同时也有助于教师自身的专业成长.培养反思意识、撰写教学感想、分析典型案例、收集反馈信息、交流反思策略是医学反思性教学的主要策略.

关键词：医学教学、反思性教学、策略

所属期刊栏目：31

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2011-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：96-97