高职院校教学质量监控视点转变分析

摘要：

高等职业教育进入内涵发展阶段,高职院校的教学质量监控视点应根据当前高职教育改革与院校内涵发展趋势的要求进行调整.广大高职院校应重新认识教学质量的内涵,以质量内涵分析为基础,实现与质量密切相关的专业建设、课程改革、实训体系建设、教师职业成长等教学质量监控视点的转变,进一步提升质量监控的内涵,切实提高教学质量.

关键词：高职院校、教学质量、监控

所属期刊栏目：31

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：2007年重庆市教育委员会立项教研课题《高职高专教育质量监控与保障机制研究与实践》研究的内容之一

在线出版日期：2011-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43