论开发大学英语第二课堂的可行性与有效性

摘要：

近几年许多高校大学英语采用了分级教学模式,但鉴于这一新的模式还处于起步阶段,贯彻"因材施教"理念的同时,不可避免地带来了一些问题.其问题成因复杂,不是短期内靠个人所能解决的.要想弥补这些问题产生的负面效应,有效之举是开发第二课堂.目前高校都具备了开发第二课堂的客观条件,学生也有通过第二课堂提高综合应用能力的主观意愿,开发第二课堂是切实可行的.

关键词：分级教学、第二课堂、可行性、有效性

所属期刊栏目：30

分类号：H319(英语)

资助基金：河北省大学英语分级教学模式下的第二课堂课程开发的研究项目O8160011

在线出版日期：2010-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74