工学结合高职会计基础课程开发探讨——德国学习领域课程模式的本土化应用

摘要：

该课程的开发设计是德国学习领域课程模式的本土化应用,在工学结合前提下,基于工作岗位进行职业能力分析,根据工作过程确定工作任务,结合教学大纲要求,完成学习领域和学习情境的教学设计,在教中学、学中做、做中学,实现教学做合一.

关键词：工学结合、会计基础、课程开发

分类号：F23-4(会计)

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75