基于网络的多元互动教学模式的设计模型探讨

摘要：

基于网络的多元互动教学模式能够分析教与学系统中出现的问题和需求,实现教学过程的优化.这一基于网络的多元互动教学模型旨在培养以英语为工具进行学科专业的学习和交流,具有文化创新能力的符合21世纪需要的应用型人才.

关键词：建构主义、人文主义心理学、教学模式、多元互动

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49