现代远程开放教育教师群体角色定位模型的研究

摘要：

在现代远程开放教育领域,教师的角色定位问题至今尚未很好解决,师资队伍的建设和管理难以上水平.本文根据远程开放教育的特点和现实发展状况,构建了一个"五维"定位模型来描述现代远程开放教育教师群体角色的基本定位,提出了"五型"教师的概念,并进行了相关讨论,以期对现实有一定的指导作用.

关键词：远程开放教育、教师、角色定位、模型

所属期刊栏目：30

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：2009年上海市远距离高等教育学会立项课题《远程开放教育教师角色定位及专业化发展路径研究》的研究成果之一

在线出版日期：2010-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36