我国高职院校"双师型"教师培养机制探索

摘要：

我国高职院校"双师型"教师比例偏低,专技能水平和实践教学能力偏弱.高职院校应建立"双师型"教师培养平台,探索"双师型"教师培养机制,加快"双师型"教师队伍培养进程,使"双师型"教师个体具有良好的双重知识与能力,整体在"理论型"与"技能型"结构上保持合理的比例.从而提高院校人才培养水平,推动高职教育又快又好发展.

关键词：高职院校、双师型、教师培养、机制

所属期刊栏目：29

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：湖北省教育科学2008年度"十一五"规划课题研究成果,项目2008B310

在线出版日期：2009-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57