成人教育课程开发的原则——基于成人学习心理的思考

摘要：

从成人学习心理的角度,即成人学习者的学习能力、学习动机、学习特点来探讨成人教育课程开发的原则,以期对成人教育课程的开发起到一定的指导作用,帮助成人教育工作者科学地设计课程,有效地实施课程,使之成为真正意义上的成人教育课程.

关键词：成人教育、课程开发、原则、学习心理

分类号：G720(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2008-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41