混合式学习对中小学教师继续教育的启示

摘要：

混合式学习(Blended Learning)是教育技术中的研究热点之一,是把传统学习方式的优势和e-Learning的优势结合起来,以达到代价最小、效益最高的学习方式.通过对混合式学习的分析,得出混合式学习对中小学教师继续教育在培训形式和培训环境以及评价机制的创设等方面的一些启示.

关键词：混合式学习、中小学教师、继续教育

分类号：G635.12(中等教育)

在线出版日期：2008-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59