案例教学:成教"两课"教学的新尝试

摘要：

成教"两课"教学沿袭传统讲授教学法是其教学价值的失落.成教"两课"教学的硬件配套、案例准备、学生实际及师资条件等因素,决定了案例教学是一种可行的成教"两课"教学模式,其成功的关键在于教师的精心组织.

关键词：传统讲授教学法、案例教学法、成教"两课"案例教学、可行性、关键

分类号：G724.4(成人教育、业余教育)

资助基金：该文系江苏省教育厅人文社科基金项目,批准文号为OISJD610006

在线出版日期：2008-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10