推动以经典研读为导向的文学类课程体系改革

摘要：

中国语言文学类本科专业文学类课程体系历来多以史论、通论与概论形式呈现,这实现了对文学的整体关照,但也导致人们对经典文本阅读、分析与阐释不足的问题,即所谓"宏观有余、微观不足".推动以经典研读为导向的文学类课程体系改革,既可以有效解决史论、通论与概论形式导致的"微观不足"问题,又可以兼顾"价值理性"与"工具理性",这对培养高质量的中国语言文学类本科专业人才至关重要.

关键词：史论、通论与概论、经典研读、"价值理性"、"工具理性"

所属期刊栏目：31

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目193326

在线出版日期：2022-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-60