高职公共英语课程跨文化思辨教学路径探究——基于课程思政理念

摘要：

高职公共英语课程受众面广,教学内容包含大量西方价值理念,是开展外语课程思政的良好载体.为更好发挥公共外语课程所承载的思政育人功能,解决目前高职公共外语课程在跨文化思辨能力培养和课程思政建设方面存在的问题,文章从教学内容重构、完善教学模式和评价机制以及提升公共英语教师队伍的思想政治教育能力和思辨素养等方面,探索高职公共英语课程的协同育人路径,以期能够在课内外、校内外、线上线下形成跨文化思辨能力培养和全时空立体育人合力.

关键词：公共英语课程、跨文化思辨能力、课程思政、协同育人、立体育人

所属期刊栏目：31

分类号：H319.3(英语)

资助基金：教育部职业院校外语教学指导委员会课题WYJZW-2020-2140

在线出版日期：2022-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5