隐性细化分层下的多模态英语应用能力提升路径研究

摘要：

针对传统大学英语教学难以满足不断发展变化的社会需求现状,本文提出根据学生"听、说、读、写、译"的能力特点,进行隐性细化分层,采用多模态的教学理论,应用不同的教学设计,因材施教,帮助学生提高英语应用能力.

关键词：隐性细化分层;英语学习;多模态理论;英语应用能力;英语教学

所属期刊栏目：30

分类号：H319.3(英语)

资助基金：江苏省社科应用研究精品工程外语类项目21SWC-61

在线出版日期：2022-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：109-112