TPACK视阈下的英语教师跨文化交际教学能力培养研究

摘要：

培养具有跨文化交际能力的学生是21世纪英语教学的重点.教师作为教学的实践者,其自身的跨文化交际知识与教学水平直接影响着教学效果.但是目前中国的跨文化交际教学尚不成熟,在教师教学能力培养上,研究缺口尤其大.论文对如何把TPACK(融合技术的学科教学知识)与跨文化交际教学结合进行研究,发现当今英语教师在教学中存在的问题,并从学科知识、教学法、技术知识三个角度为教学提供建议,希望为推动今后的跨文化交际教学实践提供理论指导.

关键词：TPACK跨文化交际、跨文化交际教学能力、英语教学

所属期刊栏目：29

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79