模因论视野下广告语写作教学——以餐饮广告语为例

摘要：

广告语作为语文课程中的教学内容之一,不仅是培养学生阅读、欣赏广告语的能力,还重视培养学生广告语创作能力.广告语中合理地使用一些语言模因有利于吸引受众的注意力,得到受众的认同.可以使用较简短的篇幅在较短的时间内引起受众的关注,较长时间地在受众大脑中贮存.在广告语教学中,运用模因论来进行分析和选用适当的案例,在一定程度上有助于提升广告语教学的效果.

关键词：模因、语文、餐饮广告语、案例

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：108-111