10.13887/j.cnki.jccee.2019(3).22
发达国家“工匠精神”培育价值启示
本文吸收和借鉴发达国家“工匠精神”的培育经验价值,结合新时代中国特色社会主义建设、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的价值认识,阐述新时期“工匠精神”培育的意义.明确了职业院校是“工匠精神”培育的主体,并将“工匠精神”与“职业素养”关联耦合,继续探讨我国职业院校职业素养教育的策略建构,进而培育塑造现代“工匠精神”.
工匠精神、价值启示、策略构建
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D648.1(思想政治教育和精神文明建设)
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“思想政治教育视野下高职大学生‘工匠精神’培育机制研究”项目B-b/2018/03/36的研究成果之一,主持人:张义俊
2019-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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