基于有效学习的翻转课堂学习策略体系探究

摘要：

“以学生为中心”的教育教学改革是我国高等教育发展的主流,也是高等教育改革过程中的主要难点,如何有效实现学生为主体的学习角色转变,提升翻转课堂学习的有效性是改革过程中首先要面对的重要问题.本文从有效学习的角度出发,通过学习风格与学习策略的匹配,研究各种学习风格在翻转课堂各个学习环节中的有效学习策略,建立翻转课堂有效学习策略体系的实施系统,为学生实现有效的自主学习、知识内化和知识结构构建提供策略和指导.

关键词：翻转课堂、有效学习、学习策略、学习风格

所属期刊栏目：26

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2016年度重庆市社会科学规划培育项目“基于有效学习的翻转课堂个性化教学模式研究”2016PY63;2016年重庆市高等教育教学改革研究项目“基于‘互联网+双创’跨境电商个性化人才培养模式研究”项目163227的研究成果之一

在线出版日期：2018-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：100-104