评注式翻译教学实际应用及意义

摘要：

评注式翻译教学以建构主义为其理论渊源,以过程为导向,为学生提供了一种自主学习模式,通过翻译态度的提升、思考过程的强化和思辨能力的培养,进而提高学生的翻译能力,对英语专业及非英语专业的翻译教学具有深远的意义.

关键词：评注式翻译、建构主义、自主学习、思辨能力

所属期刊栏目：26

分类号：H319.3(英语)

资助基金：河西学院2016年度教学研究项目“评注式翻译教学研究”项目HXXYJY-2016-016的最终成果;甘肃省2016年度社科规划项目“‘一带一路’战略背景下甘肃省区域性语言服务外部性研究”YB136

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：139-142