高职思政课差异化项目教学实践

摘要：

与传统的思政课教学方法相比,差异化项目教学增加了更多“以人为本”的思想,充分考虑到学生的全方位发展,是考虑在“学什么”“如何学”的基础上组织学好思政课的一种教学方式.其培养目标是知识的掌握和价值观的形成,重点培养团队精神和自学能力,强调和密切联系专业,全方位提高学生的综合能力.这些能力和素养是学生人生道路上持续发展和终身学习的坚实基础.

关键词：思政课、项目教学、专业

所属期刊栏目：26

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2018-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：109-111