文化生态取向的“双师型”教师培养策略

摘要：

从生态文化角度对“双师型”教师培养方式进行研究和分析,能够看出“双师型”教师的发展实质上是一个文化生态变化的过程,并且在人才培养工作中,要保证人才培养质量,就应该对“双师型”教师培养文化进行系统的研究和分析,在尊重职业教育理念的基础上,加强对“走进企业培养”的认识,完成对教师的行动导向、技术技能方面的塑造.同时,高校应对“双师型”教师培养策略予以高度重视,并构建相应的培养文化环境,促进人才培养工作的良性发展.

关键词：文化生态、“双师型”教师、人才培养策略

所属期刊栏目：26

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：江苏省现代教育技术研究课题“参与式培训在网络环境下应用的策略研究”2016-R-49581;江苏食品药品职业技术学院院级课题“高职院校‘双师型’教师培养的实践与思考”JSSPGJ2015005

在线出版日期：2018-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85