应用型人才培养下的“大学英语”教学探析

摘要：

在实验数据中发现,“两翼两课堂”是应用型人才培养下“大学英语”教学途径之一.本文分析了应用型人才培养要求下“大学英语”教学的问题;阐述了“两翼两课堂”的理论依据;通过对比间接与直接实验数据,得出“两翼两课堂”不失为“大学英语”教学的有效方法.它对于应用型人才培养要求下“大学英语”教改的开展具有一定的借鉴性,对于培养学生的学习兴趣和促进学生成才亦具有一定的独特性.“两翼两课堂”作为“大学英语”教改方法值得推广.

关键词：应用型人才、“大学英语”、两翼两课堂

所属期刊栏目：24

分类号：G618(学前教育、幼儿教育)

资助基金：浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目“元认知策略下的独立学院《大学英语》任务型课堂教学研究与实践”KG2013582

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：122-125