高职教育教学评价方法探析

摘要：

高职教育培养学生的综合职业素质和综合能力,以提高学生就业竞争能力.目前高职院校主要运用总结性教学评价方法评价教学效果,既不符合学生的认知规律,也不利于学生获得职业技能,存在各种弊端.形成性教学评价重视对教学过程的评价,符合学生的认知规律,适合职业教育教学评价,是高职院校教学评价的必然发展趋势.

关键词：高职教育、学习评价、高职学生

所属期刊栏目：23

分类号：G618(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22