基于自我效能感的英语口语教学策略研究

摘要：

近年来,高职高专在培养技能型人才教育目标指导下,英语口语交流能力越来越受到重视,而口语课堂中,学生仍然存在开口难的问题.本文从心理学角度出发,将自我效能感理论运用于实际教学,来探究如何提高学生口语能力的教学策略.

关键词：自我效能感、口语交流能力、教学策略

所属期刊栏目：22

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2014-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：137-138