应用型本科院校教师实践教学能力培养与优化研究——以广东药学院为例

摘要：

广东药学院是以医药教育为主的应用型本科院校,学校一直以来努力建设应用型师资队伍.在实施科学的“应用型”师资培养计划、拓宽专业教师来源渠道,建立应用型兼职教师资源库、制定利于教师向“应用型”方向发展的政策措施等方面进行了探索和改革.

关键词：应用型、本科院校、教师、实践、培养、优化

所属期刊栏目：22

分类号：G622(初等教育)

资助基金：广东省教育科学"十二五"研究项目"应用型大学师资队伍结构模式的构建与优化"2011TJK143;广东省教学改革项目"构建应用型医药本科院校教师实践教学能力的培训与评价体系"的成果

在线出版日期：2014-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85