基于教学团队的高职院校三级教学管理模式探索与研究

摘要：

优秀的教学团队可以提升教师的专业能力,提高人才培养质量,促进学校的可持续发展.基于“院—系—教学团队”的高职院校三级教学管理模式,通过各尽职责,规范教学管理制度,制定有效的教学团队运行机制,可以形成高绩效的和谐共赢的教学团队,在教学运行和教学改革中发挥积极有效的作用,提高学校的核心竞争力.

关键词：教学团队、三级教学管理模式、核心竞争力

所属期刊栏目：22

分类号：G622(初等教育)

资助基金：常州机电职业技术学院2013年院级课题"高职院校三级教学管理模式研究与实践——基于构建教学团队的视角"主持人:刘宁波阶段性研究成果

在线出版日期：2014-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6