基于多元智能理论设计的高职立体式教学模式研究

摘要：

知识和技术创新已成为国家、民族生存发展和竞争的基础,迫切需要具有一定专业知识、交际能力和较高思想素质的复合型人才.运用美国哈佛大学霍华德博士提出了“多元智能”教育理论来设计改革高职现有的教学模式,可以达到高职教育培养多元智能的目标,并形成以培养创新精神和实践能力为重点,树立人人都能成功的学生观、因材施教的教学观、多元多维的评价观和有教无类的教育观.

关键词：多元智能理论、高职教育、立体式教学

所属期刊栏目：20

分类号：G621(初等教育)

资助基金：中国职教学会2010-2011年度规划课题.课题203524

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5