解读赫尔巴特“教育性教学”的基本内涵

摘要：

＂教育性教学＂理论是赫尔巴特＂普通教育学＂理论体系中的重要部分,在教育史上产生了深远的影响。＂教育性教学＂理论以理性主义的哲学传统为基础,从内发的伦理道德观出发,旨在通过＂观念＂这一中介,把知识教学和道德教育联系起来,达到教学和教育在本质上的统一。这一理论对现代教育教学仍然有重要的指导作用。

关键词：赫尔巴特、教育性教学、观念

所属期刊栏目：20

分类号：G620(初等教育)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-102