高职课程评价体系的构建研究，

摘要：

界定了高职课程评价的内涵，并给出了更精确的定义；通过对高职课程评价的特点及影响因素的分析，依据“以人为本”的教育理念，构建了高职课程评价体系，并分析了评价模式和机制，完善了高职课程评价的理论体系。

关键词：高职课程评价、体系构建、以人为本

所属期刊栏目：20

分类号：G423(教学理论)

资助基金：2010年江苏省职业教育教学改革研究立项课题GYC26,主持人:汤慧芹;2010年常州科教城院校科研基金项目K2010350,主持人:汤慧芹;常州大学高等职业教育研究院资助课题CDGZ20100011,主持人:顾卫杰

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100