论职教课程“工作过程系统化”的内涵

摘要：

系统化包括有序化和整体化两个含义。从专业课程体系层面来看．完整性是指课程所对应的典型工作任务集合，能完整地覆盖专业对应岗位的职责；有序性是指课程开设顺序要遵循从门外汉到专家的职业能力发展规律。从课程层面来看，有序性和完整性是统一的，但要从两个角度理解。从课程开发的角度理解，它是指完整的工作过程，即包含工作任务的所有具体工作步骤；从课程教学组织的角度理解，它是指完整的工作策略过程。

关键词：工作过程、系统化、完整性

所属期刊栏目：20

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：湖南省十一五教育科学规划课题“基于工作过程的高职高专实践教学体系研究”编号XJK08CZC022

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1-2