职业能力本位的高职学生评价探析

摘要：

不同的学生评价模式直接导致不同的教学质量观.高职院校学生评价体系应当以职业能力为重点进行构建,职业能力本位的评价模式是对传统学科本位评价模式的挑战.高职院校职业能力本位的学生评价模式是更为公平的一种学生评价方式,更有利于学生个体的发展.

关键词：高职、能力本位、学生评价

所属期刊栏目：20

分类号：G718(职业技术教育)

资助基金：笔者主持的广东省教育科学"十一五"规划项目"校企合作背景下职业能力本位的高职学生评价研究"课题编号08JT100

在线出版日期：2011-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6