行动导向教学中学习情境设计的因素分析

摘要：

行动导向教学中学习情境的设计应综合考虑学习任务、职业能力的成长规律、教学实训平台、教师综合教学能力、教学实践条件、学生职业道德多方面因素,这些因素涉及到学校、企业、教师、学生等几个主体.这些因素的分析能对行动导向的职业教学活动和工学结合的课程开发有一定借鉴意义.

关键词：职业教育、行动导向、学习情境、职业能力

所属期刊栏目：19

分类号：G621(初等教育)

资助基金：重庆市教育科学"十一五"规划2008年度职业教育规划课题《重庆高职教育发展关系研究》,课题2008-ZJ-057

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92