后现代知识观视野下的语文课外阅读

摘要：

与现代知识观相比,后现代知识状况发生了巨大的转变,突出表现在知识的生成性、知识的个体性和知识的非良构性.知识观的转型势必引起语文课外阅读的变革.与此相对应,形成了以对话阅读观、自主阅读观和实践阅读观为主要特征的新阅读观念.

关键词：后现代、知识观、语文、课外阅读

所属期刊栏目：17

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2008-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43