哈佛大学通识教育的历史沿革探析

摘要：

哈佛大学通识教育历史悠久,其早年时期通识教育、<红皮书>通识教育、核心课程通识教育改革以及近年来通识教育的新举措是一个渐进的、完善的过程.纵观哈佛大学通识教育的演进.对我国的通识教育有几点启示.

关键词：哈佛大学、通识教育、历史沿革

所属期刊栏目：17

分类号：G51(世界教育事业)

在线出版日期：2008-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31