职业英语教学改革的建构主义观

摘要：

建构主义认知论认为,知识的获得是认知主体自身主动构建的结果,文章基于建构主义认知理论的有关观点阐述职业英语教学改革的基本问题,指出变革陈旧教育观念、重建现代知识观、强调素质培养、确立以学生为中心的教学模式是职业英语教学改革成功的关键.

关键词：建构主义、教学改革、素质教育、职业英语

所属期刊栏目：16

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2007-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47