教师专业素质缺失与高校应用心理学专业建设

摘要：

文章对重庆市教师专业化发展与高校应用心理学专业建设之间的关系、应用心理学专业课程与教学质量建设发表了自己的看法.

关键词：教师专业化、应用心理学、课程教学

所属期刊栏目：16

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：重庆市教委资助项目03jwsk142

在线出版日期：2007-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24