论物理课程教学中问题解决能力的培养途径

摘要：

科学关注量和质的关系,形成良好认知结构.问题解决策略的掌握能让学生向老师学习策略,策略在新情境下的正向迁移,能根据新的问题情境自发地生成策略.建构主义视野下的探究式学习、合作学习、动手学习等教学模式能为培养学生在物理课程学习中的问题解决能力提供有效平台.

关键词：物理课程、问题解决能力、途径

所属期刊栏目：15

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2006-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50