现实与超越:论学生主体在教学中的存在

摘要：

随着社会发展,人的主体与客体一致性逐渐外显,对教学主体的研究提出了新的课题.因此,如何认识学生主体在教学中的存在对学生主体的确定具有迫切的现实意义.人的主体性问题的研究,教育学逻辑起点的辨析和课程论的渐进发展,为确定学生主体在教学中的存在具有方法论指导意义.

关键词：学生主体、教学、存在

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2006-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19