在澳大利亚观摩TESOL课堂的启示

摘要：

课堂观摩历来是教师相互学习,开展行为研究的有效途径.通过介绍澳大利亚塔斯马利亚大学国际语言中心的课堂观摩活动,以及该中心评价外语课的主要标准,提出了如何避免课堂观摩流于形式,在学校有效地开展这项活动的建议.

关键词：澳大利亚、课堂观摩、启示

所属期刊栏目：15

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2006-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127