高职学院"两课"教学模式的探索

摘要：

本文就"两课"教学模式的基础、原则、核心和归宿进行探索,以达"两课"教学科学性、根本性、多样性和时代性之要求.

关键词：高职学院、"两课"、教学模式、探索

所属期刊栏目：12

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2004-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58