双语经验与句法意识发展的关系探究

摘要：

在过去的二三十年内,研究者们将双语儿童和单语儿童的元语言意识的发展加以比较,发现双语儿童表现出了更高水平的元语言意识.双语学习促进了儿童的语音意识、句法意识、单词意识的发展.在此梳理已有的研究,侧重于介绍双语与句法意识发展的关系及相关的理论解释,最后对已有的研究进行评述,并提出需要进一步研究的问题.

关键词：双语、句法意识、元语言意识、双语优势

分类号：H159(写作、修辞)

在线出版日期：2011-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42